DISTURBI DELL'APPRENDIMENTO - PSICOTERAPIA MILANO

I disturbi specifici dell’apprendimento (anche detti DSA) sono uno spettro ampio e vasto di disturbi che pertengono lo sviluppo psicologico del bambino e che comporta nelle fasi dell’età evolutiva e che se non vengono trattati possono comportare gravi difficoltà anche nell’età adulta.

I DISTURBI DELL'APPRENDIMENTO COSA FARE?

I DSA sono difficili da definire, proprio a causa delle innumerevoli sfumature che possono prendere.

Generalmente qualsiasi difficoltà specifica nello studio o nell’apprendimento viene classificata come DSA, dai più comuni disturbi dell’attenzione e della concentrazione alla dislessia.

Come è facile intuire, i DSA si riferiscono principalmente a difficoltà dell’apprendimento tipiche dell’infanzia e adolescenza, ma chiunque può esperire difficoltà nello studio e nella concentrazione, e se sei tra questi soggetti devi sapere che un percorso psicoterapeutico o psicoanalitico per i disturbi di apprendimento a Milano può aiutarti a recuperare l’attenzione.

Nell’età adulta, come in forma più moderata e controllata anche nell’età infantile, un percorso di terapia meditativa (mindfulness) è consigliato per esercitarsi sulla presenza mentale e la capacità di essere attenti.

Consulenza DSA qui

Sono stati condotti molti studi per valutare la correlazione tra difficoltà di apprendimento e autostima.

​Questi studi hanno dimostrato che l'autostima di un individuo è effettivamente influenzata dalla sua consapevolezza della sua difficoltà di apprendimento.

​Gli studenti con una percezione positiva delle proprie capacità di studio generalmente tendono ad avere una maggiore autostima rispetto a quelli che non lo hanno, indipendentemente dal loro effettivo rendimento scolastico.

Tuttavia, gli studi hanno anche dimostrato che molti altri fattori possono influenzare l'autostima. Le abilità inaree non scolastiche, come l'atletica e le arti, migliorano l'autostima. Ma bisogna essere consapevoli che anche in un ambito come l’arte è necessaria la concentrazione.

Ebbene, è stato dimostrato che molti studenti affetti da DSA nelle materie scolastiche sono però in grado di sviluppare altri talenti, come appunto la produzione artistica.

​Naturalmente ciò significa che questa definizione, come ogni definizione clinica, è riduttiva e generalizzare un disturbo per applicarlo indiscriminatamente a tutti può essere anch’esso un meccanismo deleterio.

La via centrale della psicoterapia, anche in questi casi, dev’essere dunque sempre la comprensione.

Capire i disturbi del singolo in base alla sua storia personale, senza cercare di incasellarlo in disturbi predefiniti.

Inoltre, è stato dimostrato che una percezione positiva del proprio aspetto fisico ha effetti positivi sull'autostima.

Un altro risultato importante è che gli studenti con difficoltà di apprendimento sono in grado di distinguere tra abilità scolastiche e capacità intellettuali.

Ciò dimostra che gli studenti che riconoscono i loro limiti accademici ma sono anche consapevoli del loro potenziale per avere successo in altri compiti intellettuali si vedono come individui intellettualmente competenti, il che aumenta la loro autostima.

​Alcuni disturbi dell’apprendimento più comuni includono:

• Difficoltà nell’attenzione (ADHD)
• Problemi di concentrazione
• Dislessia
• Disgrafia
• Discalculia

DIFFICOLTA' DI APPPRENDIMENTO - INTERVENTI PSICOLOGICI MILANO

 Gli individui con difficoltà di apprendimento possono affrontare sfide uniche che sono spesso pervasive per tutta la durata della vita.

A seconda del tipo e della gravità della disabilità, gli interventi e le tecnologie attuali possono essere utilizzati per aiutare l'individuo ad apprendere strategie che promuovono il successo futuro.

​Alcuni interventi possono essere abbastanza semplicistici, mentre altri sono intricati e complessi. Le attuali terapie possono richiedere la formazione degli studenti per essere efficaci supporti in classe.

Insegnanti, genitori e scuole possono creare piani insieme che adattano l'intervento e le sistemazioni per aiutare le persone a diventare con successo studenti indipendenti.

I soggetti con difficoltà nell’apprendimento necessitano ovviamente anche di Bisogni Educativi Speciali (BES).

Per questo motivo è necessario fornire particolari assistenze all’apprendimento, le quali possono certamente includere un percorso di supporto psicologico a Milano, che posso offrire.

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